Teilst Du noch oder öffnest Du schon?
Ich schätze OER als offen lizensierte und lizensierbare Bildungsmaterialien (=open educational ressource) sehr: Sie ermöglichen, Material, das ich für den Unterricht erstelle oder brauche, rechtssicher zu teilen und zu nutzen. Zugleich wirkt die Praxis, OER freizugeben, wie der große Marktplatz der digitalisierten Stundenbilder, der Material-gewordenen Unterrichtsstunden. Was ich mir stattdessen wünsche, ist eine Weiterentwicklung der kulturellen Praxis, Unterricht zu öffnen für das Mitdenken von Kolleg:innen, Schüler:innen, Eltern und Gesellschaft. Das entspricht letztlich einer Kultur der Digitalität, die nach Felix Stalder mit dem Internet Einzug in unsere Alltagspraxis gehalten hat. Mehr OER macht insofern nur Sinn mit mehr OEP, mit offenen Bildungspraktiken (=open educational practice).