Digitaler Zettelkasten in der Notizen-App
Ich starte mit einem neuen Vorhaben ins Schuljahr: Meine Lernenden schreiben auf ihren iPads in der Notizen-App kleine Texte und vernetzen diese miteinander. Dafür habe ich ihnen eine kleine Anleitung als Webseite erstellt. Donnerstag hatten meine beiden 12er-Kurse bereits die Aufgabe, am Ende der Stunde mindestens eine Notiz zu erstellen.
Methodisch bin ich jeweils über das Tool Teammapper (aus der empfehlenswerten Sammlung kits.app) eingestiegen, um das Thema Aufklärung in Deutsch zu reaktivieren und im Seminarfach das Thema Medien zu explorieren. Nun warte ich gespannt auf die ersten Notizen, die wir uns zum Stundeneinstieg ansehen werden. Stück für Stück sollen so kleine digitale Zettelkästen entstehen.
Ich erhoffe mir Impulse in folgenden Bereichen:
- individuelle Sicherung statt Tafelbild (als Folge auf Thomas Linkes Überlegungen zur Problematik der Sicherungsphase)
- Einstieg über schriftliche, knappe Perspektiven auf die letzte Stunde statt mündlicher (oft kursorischer) Wiederholung
- Anbahnung von forschend-fragendem Denken und Lernen: „Es ging dabei nie um das Ansammeln von Wissen (obwohl man jede Menge Wissen ansammelt), sondern um das Generieren von Fragen.“ (Sönke Ahrens.: Zettelkasten. S. 134f.)
- Sammlungen zu Themen aus Sicht der Lernenden,
- um Facharbeitsthemen anzubahnen, aber auch
- Ideen und Fragen für (medienproduktive) Projekte zu generieren, die nach meiner Vorstellung von Lernen von zentraler Bedeutung sind. Damit können sie ihren persönlichen Lernprozess selbst gestalten.
- Auch das Verfassen von Facharbeiten oder die Gestaltung von Schreibplänen funktioniert anders, wenn Lernende verstehen, wie einzelne Gedanken in sich formuliert und danach geschickt komponiert werden.
Daher sollen meine Lernenden ihre Notizen miteinander verlinken, aber auch über Tags Schlagworte markieren. Die Notizen sollen alle so aufgebaut werden, dass nach einem klug gewählten Titel zunächst die Art der Notiz (#flüchtig, #permanent oder #quelle) genannt wird. Danach folgen die Inhalte, am Ende stehen weiterführende Fragen und relevante Schlagworte sowie die Verlinkungen dieser Notiz.
Am Ende soll ein Lernportfolio stehen, in dem gelungene Notizen präsentiert werden. Auf diese Weise können meine Lernenden auf der Meta-Ebene sichtbar machen, wie ihre Lernwege verlaufen sind. Damit sollte eine weitere Reflexion über Lernwege und Lernstrategien möglich werden.
cc by Niels Winkelmann
PS: Weitere Berichte folgen…